ИИ для школы

Где проходит граница между помощью и списыванием и почему чужой текст сразу видно учителю.

~30 мин

Пять шагов сочинения с ИИ-тренером, где третий шаг — писать самому, а «не переписывай» — главная фраза.

~30 мин

Как просить у ИИ метод, а не ответ, и почему вычисления за ним нужно перепроверять.

~30 мин

Как подготовить доклад, который получится рассказать своими словами и ответить на вопросы.

~30 мин

Почему зубрёжка не работает и пять техник запоминания, где мозг сам пытается вспомнить.

~30 мин

Разница между «перевести» и «выучить»: почему слова запоминаются в предложениях, а не списком.

~30 мин

Какой инструмент под какую задачу: чат-бот, генератор картинок и переводчик — и почему их нельзя менять местами.

~30 мин

Метод детектива для проверки фактов и почему проверять один ИИ другим ИИ бесполезно.

~30 мин

Как сконструировать бота-учителя из правил и стиля общения, чтобы он подводил к ответу, а не выдавал его.

~30 мин

Задачи, где ИИ бесполезен: личное, чувства и всё, что требует живого человека рядом.

~30 мин

Пять ловушек работы с ИИ и чем честное использование отличается от списывания.

~30 мин

Свод правил ученика, который использует ИИ как репетитора, а не как шпаргалку.

~30 мин